000			01551nam a2200301Ia 4500
005			20200108013825.0
008			161012s9999||||pe |||||||||||||| ||spa||
020			_a978-958-8646-11-4
040			_cUC&G
041			_hEspañol
082			_a340.109/ _bP52/ 2011/ Ej. 1
100			_aHernandez, Carlos Arturo _bCompilador
245		0	_aEducacion y derecho
260			_aBogota _bUniversidad Libre de Colombia _c2011
300			_a222 p.
520			_aTabla de contenido: 1. La educación legal en Argentina: estudio de caso desde la perspectiva de la socióloga de la educación.-- 2. Las enseñanzas de derecho marítimo en las principales facultades y escuelas del derecho de Estados Unidos y Canadá como posible modelo para aplicar en la implantación del espacio Europeo de educación superior.-- 3. Pensar, dudar y embaucar (por qué y para que necesitamos aun la filosofía).-- 4. Aproximación al entorno: una propuesta didáctica para la enseñanza del derecho.-- 5. Procesos pedagógicos en las aulas de derecho.-- 6. Reflexiones pedagógicas propositivas en torno a la educación superior.-- 7. Ética y modelos pedagógicos en la enseñanza del derecho..
650			_aEDUCACIÓN LEGAL
650			_aENSEÑANZA DE DERECHO
650			_aESCUELA DE DERECHO
650			_aESTADOS UNIDOS - CANADA
650			_aPEDAGOGÍA EN DERECHO
700			_a Zambrana Moral, Patricia
700			_aJimenez Jimenez, Luis F.
700			_aPezzetta, Silvina
903			_9751
942			_2ddc _cLIB
999			_c405 _d405